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楊淑貞、黃宗堅
彰化師範大學輔導與諮商學系
摘要
本研究以中部某大學輔導中心主辦之「藝術塔羅：自我成長團體」之成員為研究對象進行研究。
研究結果分為量化與質化兩部分。
一、量化部分：回饋問卷五分量表之平均分數為 4.503
二、質化部分內容分析如下：
一、放鬆與抒壓：圖卡之應用一如遊戲，可產生放鬆與抒壓的效果。
二、自我覺察：透過圖卡敘說自身的生命故事，成員對置身的所在有所覺察。
三、問題具體化：透過圖像聚焦與治療者的引導，成員逐漸釐清並具體化問題。
四、潛意識喚醒與直覺思考：對象徵符號的投射，喚醒成員的潛意識與內在直覺。
五、內在意義的探索：重新詮釋符號對個人的意義，解構並探索不同的生命面向與觀點。根據研究結果，研究者在實務以及未來研究上提出討論與建議。
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